生活共創学科

生活諸領域のコースを横断して学び、地域社会の課題解決と持続的に発展させることができる人材を育成します。

生活イノベーションコースでは、心身の健康、将来の生活、地域や社会、ビジネスなど多角的に学び、事業を企画・推進できる力を養います。
住環境デザインコースでは、建築・エクステリアデザインの基礎から応用に至る知識、実践力を養い、持続可能な住環境をデザインできる力を養います。
食科学コースでは、栄養士やフードビジネスの専門家に必要な知識や技術を磨き、食と栄養に強みを持つ社会人としての基礎力を養います。

生活共創学科の特徴

生活イノベーションコース

自由な発想を大切にして、アイデアの形を整え、新たなビジネスのステージで提案を行うことができ、急速に変化する社会環境や技術革新の本質を理解しながら、新時代の価値に挑むクリエイティブな人材を育成。

住環境デザインコース

人々のウェルビーイング*を基盤とし、SDGsの考え方に沿った人と自然に優しい生活を住居、建築、園芸、インテリアを通して学び、新たな住環境をデザインできる人材を育成。

*身体的・精神的・社会的にも良好な状態

食科学コース

食と健康に関する専門知識を学び、食をめぐる様々な課題を科学的かつ実践的に解決でき、フードビジネスや教育を中心に、食に関連のある幅広い分野で活躍できる人材を育成。

生活共創学科の学び

学びの領域

地域社会の多様な要望に応え、課題を解決すべく、生活諸領域の知識・技能に加え、ビジネスやITスキルも身につけ、周囲の人々と協働して新たな価値を創出できる人材を養成します

生活科学以外の科目例として

「マーケティング」
「地域課題を考える」
「起業創業プロジェクト」
「Society5.0論」
「地域イノベーション」
「ビジネスイノベーション」など

があり、地域と未来社会を見据えた学びを構築します。

取得可能な資格・免許状

【国家資格】

栄養士※1
管理栄養士（受験資格）※2
一級建築士（受験資格）※3
二級建築士（受験資格）※4
木造建築士（受験資格）※4
宅地建物取引士
1級・2級建築施工管理技士
1級・2級造園施工管理技士

【教員免許状】

中学校教諭一種免許状（家庭）※1
高等学校教諭一種免許状（家庭）※1
栄養教諭二種免許状※1

【任用資格】

食品衛生管理者※1
食品衛生監視員※1
社会福祉主事
児童指導員※1

【民間資格】

色彩検定（色彩コーディネーター）
インテリアプランナー（登録資格）
インテリアコーディネーター
商業施設士
福祉住環境コーディネーター検定試験Ⓡ（2級・3級）
生活園芸士

※1 食科学コースに限り、指定科目を修めて取得できます。
※2 食科学コースに限り、指定科目を修めて1年以上の実務経験を経て受験資格を得られます。
※3 指定科目を修めて、卒業後に受験資格が得られます。免許登録には2年以上の実務経験が必要になります。
※4 指定科目を修めて、卒業後に受験資格が得られます。

学部長メッセージ

生活者の視点を持った専門家となり、共に変革を起こしましょう。

生活共創学科では、衣食住を中心とした生活諸領域にイノベーション（変革）を組み合わせて学ぶことができますので、専門性と多様性を併せ持った人材を輩出していきます。具体的には二つの専門性を持った人材（食生活や住生活に精通した家庭科教諭、食や栄養に詳しい幼・小教諭や保育士など）を輩出することが可能です。これが自分に合った学びを掛け合わせで学べる本学科の特徴であり、時代の先を考え新しい価値を生み出せる社会人につながっていきます。地域社会に貢献したいと思っている方、将来の方向性に迷っている方も大歓迎です。

生活共創学部学部長白井篤教授

授業紹介

地域イノベーション演習（PBL）

＜生活イノベーションコース＞

グループワークを中心に、地域の公共施設や商店、農家等と連携し、地域活性化のための新しい提案を考えます。

建築デザイン演習A・B

<住環境デザインコース>

住宅や公共建築などの設計演習を通して、総合的な設計能力とプレゼンテーション技術の習得をめざします。

調理科学実験

<食科学コース>

調理過程で起こるさまざまな現象について、理化学的変化のメカニズムについて実験を通して確認し、食品の調理特性と嗜好性の向上について理解します。

教員紹介

小池孝子教授

住居学、建築学が専門。私たちみんながしあわせな生活を送るために、住居をはじめとする私たちを取り巻く環境、すなわち住環境がどうあるべきか、ということについて研究をしています。みなさん自身の身近にある住生活・住環境に関わる問題について一緒に考えてみませんか。

澤田雅彦准教授

デザイン学を専門とし、陶芸作品制作や木の食器具制作を研究しています。「生活美学」や「ものづくり演習」などの授業を担当。世の中の様々なことに興味を持ち、幅広い視野でものごとを考えるデザインの思考方法を身につけて欲しいと思います。

岩本直樹准教授

私は『栄養学』を学ぶことで多くの人を幸せにすることができると考えています。「医食同源」の見地から、科学的な根拠をもとに食を通して健康へと導くことができるからです。
私の栄養学研究室には、「食を通して人々の生命と健康に関わりたい」という志を持った学生が集まり、多岐にわたる研究分野の課題について地域と連携して取り組んでいます。実社会と連携させることで実践的な栄養士を育て、栄養士の地位向上も目指します。

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進路・就職

新しい衣食住のあり方を企画・提案・推進できる人

生活者の視点から、自らの生き方、地域・社会のあり方を主体性を持って考え、周囲と協働して、人々が快適に生活できる社会を共に創り上げることができる、多面的な知識・経験から将来的な地域や社会の需要を予測し、新しい衣食住のあり方を企画・提案・推進できる人として、暮らしやすいまち、多様な主体が連携し、活力と交流が新たな価値や魅力を創造するまちづくりを目指す近隣地域の企業や公共団体等への就職が期待できます。

目指せる職種や業界

【生活イノベーションコース】
コンサルタント会社、マーケティング会社、メディア関係、商社、公務員、NPO、起業家、家業再建、SNS等ネットビジネス、地域振興・国際振興関係等

【住環境デザインコース】
建築設計事務所、ハウスメー力一をはじめとする建設業（設計・施工管理）、不動産会社、造園・園芸関連企業等

【食科学コース】
食品メー力一、フードサービス業、中学校・高等学校（家庭科教諭・栄養教諭）、自治体・企業（栄養士）、小学校・中学校（学校給食運営）等

就職実績(2024年3月卒業生)

就職者

26名

就職希望者

28名

建設：58％
商業：15％

サービス：12％
その他：15％協同組合・協会、福祉施設、製造

就職者

41名