児童学科 カリキュラム一覧

学んだ知識を豊富な実習を通して身につけ、

子どもの成長を支えられる力を磨きます。

学びの流れ

共通教育科目

アカデミックスキル

教養科目

・文化と表現　・数理と情報　・からだと健康　・自然と環境　・社会と生活　・生き方の問題
・外国語　・総合演習　・日本語・日本事情

キャリアデザイン

専門科目

	1年次	2年次	3年次	4年次
学科共通科目	児童学概論 発達心理学 保育原理 障害の基礎的理解 教育原理	子どもの保健	児童学研究ゼミ A 児童学研究ゼミ B	卒業研究 A 卒業研究 B
子どもの心理	教育心理学 子どもの理解と援助	青年心理学	発達臨床心理学 対人関係の発達 人格心理学	児童とカウンセリング 児童臨床実習 AI 児童臨床実習 AII 児童臨床実習 BI 児童臨床実習 BII
子どもの保育	乳児保育 I 乳児保育 II	教師・保育者論 保育内容総論 A 保育内容総論 B 子どもと健康 健康の指導法 子どもと言葉 言語の指導法 子どもと人間関係 人間関係の指導法 子どもと環境 環境の指導法 子どもと表現 表現の指導法	保育の計画と評価 保育方法論 障がい児保育 A 障がい児保育 B	保育・教職実践演習
子どもの教育	生活科教育 国語科教育(書写を含む) 家庭科教育 外国語科教育 特別支援教育総論 特別支援学校教育課程論 インターンシップ	国語科教育法(書写を含む) 社会科教育 算数科教育 理科教育 生活科教育法 図画工作科教育 家庭科教育法 体育科教育 家庭教育論 知的障害者の教育 初等教育演習 A	社会科教育法 算数科教育法 理科教育法 図画工作科教育法 体育科教育法 音楽科教育 音楽科教育法 外国語科教育法 カリキュラム論 肢体不自由者の教育 病弱者の教育 初等教育演習 B 初等教育演習 C	初等教育演習 D
子どもの福祉	社会福祉 視覚障害の理解と支援	児童福祉論 社会的養護 I 社会的養護 II 発達障害の理解と支援 聴覚障害の理解と支援	重複障害の理解と支援 子育て支援 子ども家庭支援の心理学 子ども家庭支援論
子どもの健康	自然体験活動演習 I 知的障害者の心理・生理・病理 自然体験活動論	子どもの食と栄養 児童体育演習 自然体験活動演習 II 肢体不自由者の心理・生理・病理 病弱者の心理・生理・病理	小児保育演習 自然体験活動実習
子どもの文化	子どもと音楽 音楽実技 A 児童文化 保育表現技術 英語アクティビティ 造形表現基礎	音楽実技 B 児童と身体表現 子どもと造形	児童とことば 児童と外国語 A 児童と外国語 B	児童と文学

資格科目

	1年次	2年次	3年次	4年次
保育士		保育実習指導 I	保育実習 IB 保育実習 IC	保育実習指導 II、III 保育実習 II、III
初等教育		教育・保育制度論 特別支援教育論 道徳教育論 ICT活用の理論と実践 教育相談論	特別活動論 総合的な学習の指導法 教育方法・技術論 生徒指導論/進路指導論 初等教育実習指導 初等教育実習 A	小学校教職実践演習 初等教育実習 B 初等教育実習 C
特別支援				特別支援教育実習・実習指導

※上記は令和4年度入学学生の内容です。
※太字は卒業必修科目です。 ※色文字は演習・実験・実習科目です。